Lo habéis hecho
genial.
Muchas gracias por
vuestra participación en el Cuestionario Forms de la Prehistoria.
Hemos hecho un gran
repaso.
La
profe María.
CUESTIONARIO FORMS LA PREHISTORIA
Pinchad en el siguiente enlace para acceder al cuestionario. Así hacemos un repaso de los contenidos trabajados en clase sobre la Prehistoria antes de realizar el examen.
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Mucha suerte.
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Nos evaluamos
Kahoot! permite la participación de los alumnos de forma individual y grupal. Por ello, al participar en actividades cooperativas el cerebro de los alumnos libera dopamina, que favorece el almacenamiento de la información y memoria a largo plazo y reduce la ansiedad, según mantiene la neuróloga Judy Willis. Es lo que se conoce como gamificación, una metodología de enseñanza que destaca por su capacidad para motivar y enseñar de manera lúdica. Es una metodología activa.
Este kahoot lo vamos a utilizar como un instrumento on line para comprobar qué grado de conocimiento tenemos sobre el tema, es como una evaluación personal:
https://kahoot.it/challenge/03627089?challenge-id=5c49d7c4-bc3d-446f-9cb9-a5091e3b0140_1649236933000
Otra opción sería ir a https://kahoot.it/ y poner el siguiente código: PIN de juego: 03627089.
Fichas interactivas para practicar
Lo primero será hacer dichas fichas pinchando en los enlaces que aparecen más abajo.
Una vez completadas deben dar a un recuadro que aparecerá en la parte inferior donde pone: TERMINADO.
A continuación hay que poner:
- Nombre (cada uno deberá poner su nombre)
Y dar a enviar y, posteriormente, a aceptar.
Por último volverán a la ficha y les aparecerá la nota que han sacado y si algo tienen mal aparecerá señalado también.
Enlace ficha para practicar perímetros:
Enlace clasificación de figuras:
TAREA 3 FEBRERO 2021
1ª SESIÓN: Lengua
Ø REPASO DE LA UNIDAD, pág. 116 y 117
-
Ponemos
la fecha y el título “CONTINUACIÓN DEL REPASO DE LA UNIDAD”.
-
Actividades:
4, 7 y 8.
-
En
el cuaderno ponemos el siguiente enunciado: Análisis morfológico de las
siguientes palabras: bastante, cuarta, los, paz y Júpiter.
2ª SESIÓN: Matemáticas
Ø CÁLCULO DE TANTO POR CIENTO DE UNA CANTIDAD, pág. 104 y 105
-
Ponemos
la fecha en el cuaderno y el título “CÁLCULO DEL IVA”.
-
Copiar:
El IVA es un impuesto, es una tasa que pagamos al Estado por la
compra de todos los productos. Se añade al valor de los productos y varía de
unos a otros. Es un aumento sobre la factura.
Es un porcentaje que se calcula
como todos los demás. Y que se tiene que sumar a la cantidad de dinero que vale
un producto porque aumenta su valor.
Vamos a poner unos ejemplos para que lo comprendáis
mejor:
Ejemplo 1: El
precio de un ordenador es de 1200 € sin IVA. ¿Cuánto hay que pagar por él si el
IVA es del 16%?
Datos Operación Solución
Ordenador =1200 16 % de 1200= 1200
: 100 x 16 = 192 1392
€.
IVA= 16 % 1200 + 192 = 1392
Precio final???
Ejemplo 2: La
factura de teléfono de una familia es de 65 euros, a falta de añadir el 21% de
IVA. ¿Cuánto supone el IVA? ¿Cuál es el precio final de la factura?.
Datos Operación Solución
Fact. Telef. =65 21 % de 65= 65 : 100 x 21 = 13,65 78,65 €.
IVA= 21 %
Euros de IVA??? 65 + 13,65 = 78,65
Precio final???
-
Actividades
en el cuaderno: 7, 8 y 9.
Esperamos
que lo hayáis entendido. Cualquier duda nos decís.
3ª SESIÓN: Sociales
-
En
una hoja nueva ponemos la fecha y el título “LA POBLACIÓN EN ESPAÑA Y EN
EUROPA”.
-
Copiamos
el título de la unidad 5:
1. El estudio de la población.
1.1.Población.
1.2.Padrón municipal.
1.3.Censo.
2. La población de España.
2.1.Natalidad y mortalidad.
2.2.Emigración e inmigración.
2.3.La población española.
2.4.La distribución de la población.
2.5.La población y las migraciones.
2.6.La población y el trabajo.
3. La población de Europa.
4. Repaso de la unidad.
-
ENTRE ESPAÑA Y FRANCIA: Pág. 66:
-
Poner
el título “ENTRE ESPAÑA Y FRANCIA”.
-
Leer
el texto.
-
Realiza
en el cuaderno las dos cuestiones relacionadas con el texto.
CORRECCIÓN DE EJERCICIOS à Con ayuda de algún familiar,
corregimos los ejercicios.
LENGUA:
Pág. 116-117:
4: Chiqu-illo,
vinagr-era, figur-illa, acept-able, rod-ante, azucar-ero, habl-ante, jerez-ana,
sorb-ito.
7. Respuesta
libre. Ejemplos:
– Llegó a la fiesta con un
sombrero verde, una chaqueta entallada y unos pantalones anchos.
– Dibujaron un muñeco con la
frente amplia, los ojos pequeños, la nariz chata y la boca grande.
– Mis tíos han comprado una casa
nueva, con luminosas habitaciones y un bonito jardín.
– Vimos una obra de teatro increíble,
los personajes eran interesantes y la música espectacular.
8. Respuesta
libre. Ejemplos: viajante, viajero, corredora, exploradora, proveedor.
ANALISIS MORFOLÓGICO:
-
Bastante:
determinante indefinido, singular y puede ser masculino y femenino (depende del
nombre al que acompañe).
-
Cuarta:
determinante numeral ordinal, femenino y singular.
-
Los:
determinante artículo determinado, masculino y plural.
-
Paz:
nombre común, individual, abstracto, femenino y singular.
-
Júpiter:
nombre propio, individual, concreto, masculino y singular.
MATE:
7:
Datos Operación Solución
Mueble à 220 € 21 % de 220= 220 : 100
x 21 = 46,20 IVA 21 % = 46,20 €
IVA 21 % 220 + 46,20 = 266,20
Total = 266,20 €
IVA???
Total???
8:
Datos Operación Solución
Pantalón=50 30 % de 50= 50 : 100 x 30 = 15 Pantalón: 35 €.
Anorak=35 50 – 15 = 35 Anorak:
24,50 €.
Zapatillas=120 30
% de 35= 35 : 100 x 30 = 10,50 Zapatillas:
84 €.
Rebajas 30 % 35 –
10,50 = 24,50
Precio
nuevo????
30 % de 120= 120 : 100 x 30 = 36
120 – 36 = 84
9:
Datos Operación Solución
Helicóptero: 60 € 15 % de 60 = 60 :
100 x 15 = 9 Helicóptero: 69 €.
Peluche: 40 € 60 + 9 =
69 Peluche: 46
€.
Han subido el 15
% 15 % de 40 = 40 : 100
x 15 = 6
Precio
actual???
40 + 6 = 46
SOCIALES:
1.
– Beca:
ayuda económica para cursar estudios, realizar una investigación, etc.
– Bilingües:
que hablan o está escrito en dos lenguas.
– Crisis:
cambio importante en el desarrollo de un proceso que da lugar a una
inestabilidad. Problema, conflicto, situación delicada.
–
Desempleados: personas que se encuentran sin trabajo. En situación de búsqueda
de empleo. Desocupados. Parados.
– Emigrar:
abandonar el lugar de origen para establecerse en otro.
2.
«Todo fue de
maravilla»: Todo salió bien.
«Probar
suerte»: Intentarlo.
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